І етап: діагностичний, теоретичний (1 рік) 2022-2023 навчальний рік

Робота творчої групи 

з розробки методичної теми освітнього закладу

«Наступність у розвитку критичного мислення здобувачів освіти початкової, базової середньої та старшої школи за організації освітнього процесу на засадах діяльнісного підходу»

2022-2023 н.р.

Підсумкове засідання творчої групи 

09.06.2023 р. відбулося фінальне засідання педагогічної творчої групи КЗ ОЗЗСО «Сузір`я» Оріхівської міської ради, на якому підбили підсумки І (діагностичного) етапу роботи із реалізації методичної теми «Наступність у розвитку критичного мислення здобувачів освіти початкової, базової середньої та старшої школи за організації освітнього процесу на засадах діяльнісного підходу» у 2022-2023 н.р.

Усі учасники групи плідно попрацювали над створенням списку науково-методичної літератури з теми, презентували власні доробки на засіданні педагогічної ради у січні 2023 р. Напрацювання творчої групи розміщені на блозі КЗ ОЗЗСО «Сузір`я» ►►►

Шановні колеги, перетворюйте життєві труднощі в нові для себе можливості та щаблі особистісного росту.

Використовуйте всі шанси, що дає вам життя, і досягайте успіху.

Завжди майте надію на краще.

Мрійте й невпинно працюйте над втіленням своїх задумів.

Раїса МАРЧЕНКО, керівник творчої групи

https://suziria-orikhiv.e-schools.info/news/310255

#СтратегіяСузір_явдії
#Per_aspera_ad_astra

Перше засідання творчої групи із розробки методичної теми освітнього закладу «Наступність у розвитку критичного мислення здобувачів освіти початкової, базової середньої та старшої школи за організації освітнього процесу на засадах діяльнісного підходу». Вчителі розробили план заходів із реалізації методичної теми та обговорили шляхи і методи її популяризації серед учасників освітнього процесу.

Розвиток критичного мислення здобувачів освіти початкової  школи засобами ігрових форм навчання

на уроках англійської мови (Учитель англійської мови Олена Марич) Відкрити >>>

«Ігрові технології як засіб формування позитивної мотивації  та розвитку критичного мислення здобувачів освіти» (З досвіду роботи вчителя початкових класів Клейн Наталії Олексіївни) Відкрити >>>

Формування позитивної мотивації молодшого школяра засобами критичного мислення (З досвіду роботи вчителя початкових класів Марченко Раїси Іванівни) Відкрити >>>

Критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей здобувачів освіти початкової школи (З досвіду роботи вчителя Нової української школи Трушової Любові Миколаївни) Відкрити >>>

Формування хронологічних умінь учнів на уроках історії засобами технології критичного мислення в умовах реалізації діяльнісного підходу (Учитель історії Світлана Босенко) Відкрити >>>

Формуємо критичне мислення в учнів від початківця до випускника. Методичний порадник (Практичний психолог Ольга СОЛОВЕЙ) Відкрити >>>

Технології розвитку критичного мислення як засіб формування інформатичної компетентності учнів через реалізацію діяльнісного підходу до вивчення інформатики (З досвіду роботи вчителя інформатики Денисенко Вікторії Іванівни) Відкрити >>>

Розвиток критичного мислення здобувачів освіти початкової  школи

засобами ігрових форм навчання на уроках англійської мови

Марич Олена, учитель англійської мови

Ігрові технології як засіб формування позитивної мотивації  та розвитку критичного мислення здобувачів освіти

Клейн Наталія, учитель початкових класів

Формування позитивної мотивації молодшого школяра засобами критичного мислення

Марченко  Раїса, вчитель початкових класів

Критичне мислення як засіб формування та розвитку творчих здібностей здобувачів освіти початкової школи

Трушова Любов, вчитель початкових класів

Формуємо критичне мислення в учнів від початківця до випускника.

Методичний порадник

Соловей Ольга, практичний психолог

 

Формування хронологічних умінь учнів  на уроках історії засобами технології  критичного мислення в умовах реалізації діяльнісного підходу

Світлана Босенко, учитель історії

Технології розвитку критичного мислення як засіб формування інформатичної компетентності учнів через реалізацію діяльнісного підходу до вивчення інформатики

Денисенко Вікторія, вчителя інформатики